新课改理念下高中历史概念的有效教学

摘要

在学习高中历史课程的过程中,学生通过历史概念的学习可以将具体的历史事件串联起来,从而构建起完整的历史知识框架,达到深刻理解历史内涵并锻炼独立思考和逻辑思维的目的.由于历史概念的繁多与复杂性,特别是在新课改和新高考如火如荼进行的当下,无论是对学生还是老师都提出了新的要求,高考试题中出现频率的逐渐增多、学生能力不足等问题日益突显,历史概念作为高中历史课程教学中的重难点,如何正确并有效地开展教学任务是广大教师需要面对和思考的问题.