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浅谈小学数学课堂促进学生'参与式学习'的教学策略

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摘要

"参与式学习"是指学生融入教学活动,与教师共同完成课堂任务,然后能够积极地进行学习拓展.在小学数学课堂教学中,教师应能够设计出系统的教学计划,为学生创设自我展示平台,调动学生的参与兴趣,切实提高学习效率.基于此,本文就小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略开展探究.

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来源
《中外交流》|2021年第5期|677-678|共2页
作者
肖新凤;
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作者单位

江西省泰和县第三实验小学 343700;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 参与式学习; 教学策略;

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