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情感教育在小学音乐中的渗透路径

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随着我国教育体系的日渐完善,教学理念也得到了创新和完善.在小学音乐教学当中渗透情感教育是开展实际教学的重要目标,同时也是满足学生情感发育要求的主要教学路径,有利于促进学生的人格健全和音乐文化素养的形成.本文主要分析了小学音乐教育的现状,并对情感教育在小学音乐教学中的渗透路径展开分析.

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来源
《中外交流》|2020年第8期|364-365|共2页
作者
田晓亚;
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作者单位

贵州省铜仁市沿河县板场镇第一完全小学 565300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情感教育; 小学音乐; 渗透; 音乐教学;

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