临床血液学检验实验教学中行CBS教学法+开放实验室的作用分析

摘要

目的:分析CBS教学法+开放实验室教学法用于临床血液学检验实验教学中的作用.方法:取本医学院15级检验技术专科班学生74人,16级检验技术专科班学生39名作为研究对象,将15级与16级学生分为对照组与观察组.对照组74名学生临床血液学检验实验采用常规教学法,观察组39名学生临床血液学检验实验采用CBS教学法+开放实验室教学法,对比学生实验成绩、学生对教学满意度.结果:观察组学生实验考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组学生对教学满意度高于对照组(P<0.05).结论:在临床血液学检验实验教学中,CBS教学法+开放实验室教学法的应用,不仅可以提高学生的实验成绩,还可提高教学质量,更值得推广.