小学科学实验与培养学生兴趣的探索

摘要

小学是培养学生价值观念和思维方式的关键阶段,小学阶段的学生由于自身的局限性,缺少生活实践经验,所以对于周遭外界的一切事物都很新奇,对一切都充满着猎奇心理,教师要合理利用小学生的心理特征,进行合理引导.小学科学中的实验教学可以培养学生的科学意识,启蒙小学生的科学思想,是引发学生对与科学的兴趣的重要手段和环节,学生的兴趣是学生进行实验的原动力,综上所述,科学实验和兴趣培养二者是螺旋上升的姿态,二者缺一不可,相辅相成,共同发展.