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张淑芹1;
[1]黑龙江省佳木斯大学人文学院 黑龙江佳木斯154007;
童年体验; 夏洛蒂·勃朗特; 简·爱; 题材与人物;
机译:简·奥斯汀。少年。彼得·萨伯(编辑)。简·奥斯丁。理智与情感。爱德华·科普兰(ed。)。简·奥斯丁。傲慢与偏见。 pat rogers(ed。)。珍妮·奥斯丁。诺斯盖尔修道院。巴巴拉山本尼迪克特和迪尔德勒·勒·费伊(eds)。简·奥斯丁。劝说。珍妮特·托德(Janet Todd)和安特(Antje)Blank(eds)。后来的手稿。珍妮特·托德(Janet Todd)和琳达·布里(Linda Bree)(eds)。
机译:亲爱的简…亲爱的多丽丝·H:多丽丝·汉弗莱和简·怀纳尔斯的友谊
机译:妇女的运动和社会改革:跨大西洋对话的简·亚当斯和爱丽丝·所罗门,1889–1933(妇女的运动和社会改革:跨大西洋对话的简·亚当斯和爱丽丝·所罗门,1889–1933)
机译:发展环境爱情主题材料学习描述文本学习七初中
机译:约翰·弥尔顿(John Milton)的《 Areopagitica》对夏洛特·勃朗特(CharlotteBrontë)的《简·爱》(Jane Eyre)的影响:《简》作为国家美德的典范
机译:体验避免对人物情绪推动的影响:情绪加工偏见的证据
机译:在夏洛特·勃朗特的简·爱中,环境对简·爱的行为的影响:行为主义的视角
机译:燃料处理,灭火及其与野火及其影响的相互作用:2007年爱达荷州中部威尔弗斯瀑布综合体的温暖湖泊体验
机译:主题材料受自封闭主题材料影响
机译:识别恋爱题材的系统和方法
机译:对影响(改变)化学信使(神经递质,激素和神经调节剂)水平的影响的补救措施,这些化学信使水平在人体内具有爱的价值,在分离和恋爱中会发生变化。
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