语言输入理论和听力技巧在英语教学中的研究

摘要

语言输入理论在英语听力教学中体现了全面性和多维性,这就要求教师尤其要重视语言输入理论和听力技巧的引导和渗透.为了让学习者对语言更好的进行“加工”和“消化”,教师就要保证语言“输入”的技巧性和逻辑性,使学习者觉得语言所传达的内容在理解的过程中有规律可循,达到高速快捷的提高英语听力水平的目的.