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电位差计开放实验对学生创新能力培养的启示

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摘要

比较学生做传统电位差计实验和数字电位差计实验的不同,学生创新能力的培养要遵循个性化、系统性、实践性和协作性原则,提出培养学生创新能力的对策.

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来源
《中外企业家》|2016年第33期|211|共1页
作者
陈怀敬; 褚润通; 戴怡乐; 戴剑锋;
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作者单位

兰州理工大学,甘肃兰州730000;

甘肃省物理实验教学示范中心,甘肃兰州730000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
电位差计实验; 创新能力; 综合素质;

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