学龄儿童的心理护理体会

摘要

患病使小儿增加心理负担和压力，心情紧张、焦虑、易激动；住院时离开家庭。环境改变。心情不安，恐惧和孤独，均使患儿心理失去平衡。学龄儿童情绪情感表露直接、单纯，适应能力较强。往往担心自己的病是否很重，能否治好，能否继续上学，尤其是一些性格较内向的孩子，整日忧郁。