综合晨交班模式提升NICU护士临床思维能力

摘要

目的:分析建立综合晨交班模式提升NICU护士临床思维能力的效果.方法:选取2019年5-7月NICU护士23名.2019年2-4月为对照阶段,应用以往常规的晨交班方法;2019年5-7月为观察阶段,运用综合晨交班模式.比较实施前后护士交班时信息的完整性、所需时间差异性及医生对护士工作能力的满意度.结果:实施综合晨交班模式后晨交班信息完整性高于实施前,晨交班平均时间短于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05).实施后医生对护理工作的满意率高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05).结论:通过在NICU临床验证,综合晨交班模式能规范交班流程,提高护士对危重症患儿病情的识别和干预能力,提升护士临床工作思维能力.