导入式开放型课堂在护理临床实习教学中的应用研究

摘要

目的:探讨导入式开放型课堂在护理临床实习教学中的应用效果.方法:选择实习护士60名,分成观察组与对照组.观察组采用导入式开放型课堂模式进行教学,对照组采用常规模式进行教学,比较两组教学效果.结果:观察组护士的考核结果及专业的理论知识情况均显著优于对照组(P<0.05).通过调查问卷发现,观察组护士对于真理的寻求情况、对问题的分析情况、对问题的求助度情况评分均优于对照组(P<0.05).结论:导入式开放型课堂在护理临床实习教学中的应用效果显著.