健康教育流程优化在人工全髋关节置换术中的应用

摘要

目的:探讨优化健康教育流程在人工全髋关节置换术中的应用效果.方法:收治行人工全髋关节置换术患者120例,按入院先后顺序分为试验组和对照组,各60例.对照组采取常规的健康教育方式,试验组采用优化后的健康教育流程进行健康教育.结果:试验组对护理服务满意度、疾病相关知识的掌握程度明显高于对照组(P<0.05);术后半年假体脱位发生率低于对照组.结论:优化健康教育流程对人工全髋关节置换术患者而言,可促进其对疾病知识的掌握,提高护理满意度,减少或避免假体脱位.