论组合式文本阅读教学评价的基本要义

摘要

笔者通过研读部编版六本新教材和配套的作业本,发现新教材重视组文阅读,并从中总结了一些组合方式的特点.不仅如此,笔者还通过近些年中考试卷中的组合式文本阅读的教学评价,以希冀获得组文教学评价的基本要义,从而促进教师在教学实践中对组文阅读意识进行渗透和落实.