小学语文阅读教学环节中自主讨论的运用与价值探寻

摘要

语文作为当代教育的基础性学科,就语文教学重要性也对学生的思维能力提出了极高的要求.其中语文学习的工具性和实践应用性最为明显,尤其在小学语文阅读教学的环节中作为最重要的环节,作为小学语文教师要积极引导学生进行自主探究性的学习和分析,从而使学生认识到自己是学习的主体,进而激发学生自主地对语文阅读进行分析和研究.