首页> 中文期刊> 《语文课内外》 >焦点阅读策略下高中语文深度阅读教学实践 ——以《拿来主义》问题设计为例

焦点阅读策略下高中语文深度阅读教学实践 ——以《拿来主义》问题设计为例

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文依据倪文锦教授提出的"焦点阅读"教学主张"根据学生的认知规律和文本特点,通过语言训练和思维训练相结合,抓住聚焦基本问题,厘清问题的层次,构建内在联系的问题链",以《拿来主义》阅读教学为例,利用"焦点阅读"问题化教学策略,尝试在课堂开展深度阅读教学,切实发展和提升学生的语言和思维核心素养.

著录项

来源
《语文课内外》 |2020年第22期|163-163|共1页
作者
詹荣勇;
展开▼
作者单位

福建省建瓯第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中语文; 深度教学; 焦点阅读; 拿来主义;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. "双新"背景下高中语文深度阅读教学实践路径 [J] . 张硕 . 学语文 . 2021,第006期
2. 核心素养视域下的"文学阅读与写作"教学实践与思考——以统编高中语文教材必修下册第六单元为例 [J] . 陈伟海 . 语文教学通讯·A刊 . 2021,第006期
3. 核心素养视域下的“文学阅读与写作”教学实践与思考--以统编高中语文教材必修下册第六单元为例 [J] . 陈伟海 . 语文教学通讯 . 2021,第021期
4. 核心素养下高中语文选修课教学实践研究——以《先秦诸子选读》为例 [J] . 吴晓花 . 甘肃教育 . 2021,第002期
5. 现代教育理念下的“教学做合一”——以高中语文教学实践为例 [J] . 万晓勤 . 现代教育科学：中学教师 . 2012,第4X期
6. 信息技术支持下的深度阅读研究 [C] . 张义兵 . 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会 . 2016
7. “翻转课堂”理念视域下高中语文现代文教学研究——以山东省昌乐一中的教学实践为例 [A] . 李静静 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号