小学语文组织合作学习活动的可行方式

摘要

小组合作教学活动是为了改变学生独立思考、独立探究的学习行为,使其能够全面积累有效的语文学习经验,确保学生可以逐步找到正确的语文学习方法,且要发展学生社会性品格、使其顺利适应集体生活的教学形式.如此,则可切实提高教学效率,让学生积累成功学习经验.本文将客观分析语文课程的四项语言实践与建构活动,从听说教学:组织小组式对话;阅读教学:组织合作式探究;写作教学:组织团队式创造三个角度来分析小学语文教师应该如何顺利组织小组合作学习活动.