趣味引领,风景这边独好 ——二十四节气融入小学语文课堂的实践研究

摘要

中国民族传统文化博大精深、源远流长,二十四节气作为其中重要组成部分,是我国劳动人民在长期农业生产中的经验积累和智慧结晶,到如今仍然发挥着指导人们生产生活的价值.二十四节气在语文知识之间联系非常密切,而且在小学语文教材中的许多课文篇章也都与二十四节气有关.基于此,本文主要围绕二十四节气融入小学语文课堂的实践,进行了研究论述.