探寻规律,趣味识字 ——以部编版语文一年级为例谈识字教学

摘要

识字教学是低年段语文教学的重点,要激发学生的识字兴趣,提升学生自主识字能力,在现有条件下,要巧妙运用信息技术,提升学生的识字兴趣;探寻汉字规律,归类学习汉字;调动学生的积极性,在游戏中识字;回归生活,在自由的环境中拓展识字.