部编小学语文教材单元主题教学实践研究

摘要

在小学语文教育教学的过程中,加强教材单元主题教学模式的实践研究,不仅能够有效改善传统单一篇幅教学模式对学生的固有影响,还能够在改善教育教学过程的基础上,促进教学内容和学生身心发展特点的有效整合.在单元主题教育教学的过程中,小学语文教师更多的是从主题的角度进行教学规划,并结合课内外的优秀教育资源对学生进行思维方面的细致培养,从而能够在"以生为本"的教育理念下发掘教材文本的固有教育价值和教育内容,促进学生思维能力发展的同时,加强其语文核心素养内容的体现.