人性化理念下的高中语文开放性写作教学探究

摘要

功利性应试训练使语文失去了它的特性和魅力,在当前积重难返的形势下,各种努力都很难打破应试的桎梏,我们是否尝试以开放的人性化写作教学为突破口,促使学生根据写作需要深入生活、广泛阅读,从而拓宽视野,增加积累,带动语文听、说、读、写综合能力的提高,也让写作成为学生提升自己、完善自己的个体生命过程.