小学语文拓展阅读的实践研究

摘要

《义务教育语文课程标准》强调,阅读教学要树立"大语文观",要以教材文本为基础来拓展延伸学生的课内阅读.当代小学生应扩大自己的阅读面,增加阅读量,同样课程标准还提倡少做题,多读书,且鼓励学生自己选择阅读的材料、文献.拓展阅读的研究正是基于此而展开的.