积少成多,积词成文 ——低段小学语文词语积累对策探究

摘要

随着新课程的改革,我们在培养学生学科专业知识的同时更要培养学生的核心素养,提升学生语用能力.语文是一门积累的学科,词语积累的越多,对内容的理解越深刻,在阅读、写作时也能够更好的运用所积累的词语.在低段语文课堂中,教师要渗透语文词语的积累方法,培养学生好的词语积累习惯,进而提升学生的语文水平,文章对此进行分析.