高中文学社团提高学生语文核心素养的分析

摘要

人们在探索如何提高高中生的图文核心素养时发现,传统形式的语文课堂教学模式,已经无法满足现今学生的素质发展需要.然而高中学生语文方面的核心素养以及能力的各方面都有不足之处,这种情况的产生与家庭、学校以及学生自身都有很大的关系.针对高中学生对语文的核心素养问题,结合各个地方高中的文学社调查研究,建议高中文学社团可以将学习与趣味性结于一体,这样既有效避免了语文给高学生带来的心理排斥,又可以增加学生与文学实践联系的机会,让学生养成自主学习语文的习惯,将高中文学社团作为培养语文核心能力的主要场所.本文主要对高中学生在参加文学社团后语文核心素养的提升方面进行分析.