如何在小学语文教学中对留守学生进行情感教育

摘要

留守学生,一个不再新鲜的话题,逃课、上网、读书无用论似乎已经成了他们的代名词.然而,我在近几年与小学留守学生的交往中,感觉到在他们身上还有一种更令人心酸、心痛的东西――情感迷茫.他们与监护人、老师极少沟通,甚至完全对立;与父母不愿交流,父母打来电话,要么拒接,要么两三句就匆匆挂掉;集体活动漠不关心.