小学语文教学中如何培养学生的综合能力

摘要

在心理学里,思维属于认识的过程,所谓认识过程,主要是分析和综合的过程,分析是思维中把事物的整体分成个别部分、要素和特性;综合则是把个别部分、要素和特性结合成一个整体.分析与综合是密切联系着的人的一方面不断进行分析;另一方面对分析的结果不断加以综合,分析,综合是思维的基本过程,是其它一切思维的基础,在阅读教学中分析,综合有两层含义:一种是从整体到部分和从部分到整体的思维方法;另一含义是指阅读从语言分析到对语言表达的思想内容的抽象概括.小学校语文教学要发展学生的语言,就必然要与发展学生的思维统一起来.教师要有意识地发掘课文潜藏的智能因素,对学生进行分析综合的训练.