浅谈农村中学的语文阅读教学

摘要

《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"."阅读是学生的个性行为".在教学过程中,教师不但要传授知识,而且还要指导学生进一步开拓视野,陶冶情操,发展智力、个性和特长.在教学模式和方法上,教师要努力摆脱教学模式和教学方法的单一化.《语文课程标准》这一观点,要求我们必须在阅读教学中,进一步落实学生的主体地位,还学生以阅读的自由,感悟的空间,体验的过程.然而农村中学由于学校条件,师资力量,家庭条件、社会条件等诸多因素影响,语文教师课堂教学,学生课外阅读都受到很大限制,因此如何因陋在就简,因地制宜调动学生阅读积极性,培养学生阅读能力,提高学生阅读水平,是语文老师努力去解决的问题.