探析微型日记和写作教学融合的有效途径

摘要

在小学语文教学中作文占据着极为重要的位置.小学阶段的学生,尤其是小学低年级的学生一直觉得写作难度大,进而对写作产生了严重的排斥心理,这显然不利于提高学生的语文写作的语文写作水平.在小学语文写作教学中应用微型日记,可以将语文写作的现状有效改变,提高小学语文的写作水平.对此,本文主要对微型日记和写作教学融合的有效途径进行了探讨,以供参考.