视频教学法:让眼睛参与进学习 ──论具身认知理论在高中语文课堂教学中的应用

摘要

具身认知理论提倡好好利用学习者的身体,用身体带动思维的发展和深化.利用这一心理机制,我们针对高中学生小说阅读教学提出新的教学方法——视频教学法.观看视频,可以让眼睛参与进学习,先认真读原著,看视频,再对故事情节进行记忆,然后归纳整理出增删修改的部分,接着思考改编的意义,最后在老师的拓展、点拨中得到能力的提升.这一教学方法经过长时间检验,被普遍认定效果明显且适合学生长久发展.