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新课标背景下小学语文读写教学策略探析

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新的小学语文课程标准明确指出小学语文老师应注重对学生阅读和写作能力的培养.在具体教学活动中,可以通过"以读促写""以写引读"的方式,鼓励学生大量阅读,同时缩写、仿写、随笔写作等,实现阅读与写作的有机结合,从而提升学生的读写综合能力与语文素养.

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来源
《语文课内外》 |2018年第24期|18-18|共1页
作者
潘生慧;
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作者单位

宁夏回族自治区海原县西安镇西安小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 读写教学; 策略;

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