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农村小学学困生的成因及解决策略

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摘要

在我国教育过程中,学困生是基础教育尤为突出的一个群体.学困生的成因有自身、学校、家庭等多个方面,教师应当在教学中恰当使用多种方法,帮助学困生走出困境.下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法.

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来源
《语文课内外》 |2019年第13期|315-315|共1页
作者
杨力海;
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作者单位

南宁市武鸣区府城镇第二小学;

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正文语种 chi
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关键词
农村小学; 学困生; 成因; 解决策略;

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