长文短教几个巧

摘要

"长文"如何"短教",是一直困扰着语文老师的话题,尤其是高段的语文阅读教学.特级教师薛法根提出的:"一堂课彻底解决一两个学生切实需要解决的问题,真正给学生留下一点东西,比浮光掠影、蜻蜓点水、隔靴搔痒的教学要有效得多."因此我觉得教学不需要做到面面俱到,老师要学会删繁就简,找好有效的切入点,突破重点,训练到位,建构简约、开放的语文课堂.