减少小学低年级学生错别字的有效方法

摘要

识字写字是小学生语文学习的主要任务之一,字词是人们进行阅读与写字的基本语言元素.小学语文教师的识字写字教学对完成义务教育语文课程标准的目标和任务具有重要意义.但是,由于汉字的音形义之间组合搭配复杂,对低年级学生来说,他们在学习识字写字时难度较大,在语文学习和日常用字的过程中错别字现象较严重,这个现象不仅影响着低年级学生对中国汉字文化的认知,更直接干扰着小学生语文素养的培养.