非遗文化进校园'意义结合'——以S市机构《拾回非遗基因》课程为例

摘要

在中小学美育教育里,培养有根的人,将源远流长的非遗文化融入以审美、创造为主的课程教学活动中.使学生进入东方美学境界,潜移默化激活学生内在求知欲与好奇心,让学生能够传承传统文化,沉淀美的底蕴;用创意手工艺品,来装点美的生活、净化美的心灵;通过传统艺术的熏陶,增强审美能力,从而获得尊重、关怀、友善、感恩、合作等素养能力.