浅谈中班区域活动材料投放的适宜性

摘要

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式.是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动.根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏.一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等.区域活动材料的投放应注意动、静不同区域的合理分隔,软硬环境的搭配,尽量避免相互干扰.活动区应根据活动的需要灵活地创设与调整.若幼儿园环境与条件受到限制,可以一区多功能,分时段轮流开放.或用可移动的材料柜,随机创设.天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去.从具体实际环境出发,把握中班区域活动材料投放的适宜性对于幼儿的成长是极为重要的.