小学语文写作教学观察能力培养

摘要

我国小学语文教学过程当中,普遍存在着"重格式不重内容、重语句不重情感、重议论不重记叙"的情况,存在学生的应用、议论文写作力度大,记叙文、抒情散文写作能力弱的现状,从而严重影响到了小学语文教学的质量.而要提升小学生语文作文写作能力,培养学生的观察能力就显得至关重要.对学生观察能力的培养,离不开教师的重视和学生的配合,本文从四个方面展开论述,以期能为小学语文教师教学提供参考,进而促进小学生语文写作能力的提升.