活化体验式学习,构建高效识字教学——以小学语文教学为例

摘要

"识字"是语文教学的重要一环,是学生从口语表达过渡到书面语言的重要桥梁.高效的识字教学能够在推动学生科学识字的基础上全面发展自己对语文的综合运用能力.然而,传统"教师讲+学生听"的识字教学已经无法满足课程改革的全新要求,降低了学生对识字学习的兴趣.基于此,活化体验式学习,有利于规避传统教学弊端,改变教学现状,真正推动高效识字教学课堂的构建.