新课标低年级写字教学有效性策略研究

摘要

在新课程标准中,指出低年级识字教学应该坚持"多认少写",也就是减少会写字的数量,加强写字质量.在低年级写字教学的过程中,教师要强调姿势,减少抄写的数量,充分提倡教师范写,充分突出规律指导,开展有效教学,只有这样才能提高语文素养.所以本文主要介绍在新课标背景下,低年级写作教学的有效性,进而提出以下内容,希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值.