'小组跟帖互评'四环节作文教学模式刍议

摘要

作文评价是作文教学的重要环节之一,但是长期以来传统的作文评价模式逐渐形成了"学生无兴趣、教师无兴致、作文被冷冻"的冷漠化现象,严重制约了作文教学的发展.采用"典型引路、跟帖互评、自主修改、教师参与"的四环节"小组合作跟帖互评"模式,层层推进、步步深入,学生与教师在互动中学习,在互评中收获,在互改中进步,可以唤醒学生写作的主体意识,激发学生的写作兴趣,提高学生的习作能力.