优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量

摘要

对于基础教育的起始阶段而言,数学教学是非常关键的问题,教师选择使用怎样的教学方法事关教学效果提高的问题.新课改以来也提倡分层次教学法,这种做法都是在提醒教师要重视学生之间的个体差异,联系生活确定教学方法是小学数学教学质量提高的基本途径,也是新课程标准明确规定的要求.