浅谈中学阅读教学对写作教学的有效渗透策略——以部编版七年级课文《老王》为例

摘要

阅读和作文都是语文教学的重点和难点,而实践中,阅读和写作教学“各自为战”。本文着重探讨阅读教学对写作教学的有效渗透策略,从模仿、感知、迁移三个方面,探讨语文课文的写作手法、作者的真情实感和系列性对学生写作训练的有效渗透。