诵读经典美文提升农村高中生语文核心素养的策略研究

摘要

核心素养背景下对高中语文教学有了新的要求,教师要不断地创新自己的教学方式,将课堂的主动权真正的交给学生,而通过诵读教学寻求提升高中生语文素养是一个很好的途径。如今高中阅读教学对学生诵读习惯和能力也提出了更高要求,教师如何借助于经典美文的诵读,采取有效方法与策略,切实提升高中学生的诵读能力,帮助他们养成良好的诵读习惯,培养语文核心素养,是高中语文教学实践中值得思考的一个问题。