小学语文低年级识字教学策略

摘要

随着我国的新课程改革的深入,小学语文的低年级识字教学成为了关注的重点.小学生年龄小,注意力难以集中,因此需要在识字教学中不断创新,提高教学质量.当前我国的低年级语文识字教学方面存在的很多问题与不足,只有对低年级识字教学的现状进行认识与系统分析,寻找更好的识字教学策略,不断驱动教学活动的开展,合理化教学策略,才能够提高教学质量.