入情入境,顺风张帆——新高考背景下提高情境化任务写作的思辨性的策略尝试

摘要

情境化任务写作是近几年高考作文的主要考察类型,遗憾的是学生写作过程中总“出戏”,其中的思辨性缺位现象严重。提高情境化任务写作的思辨性成为当务之急。本文尝试以学生写作问题为切口,以近几年高三作文高考题、模拟题为例,寻找提高作文写作思辨性的突破口,帮助学生更好地入情入境。