小学语文低年级趣味识字教学

摘要

小学语文教师在进行课堂教学活动时,趣味识字教学的有效落实具有重要的价值,能够对学生识字兴趣进行有效激发,确保学生主动参与课堂学习,强化学生拓展思维,实现学生词汇量的合理丰富,本文分别从游戏情境,教材文本和教学课件三个方面综合探究开展趣味识字教学的具体策略。