语言积累、梳理与探究之在汉字教学中培养学生的语文核心素养

摘要

汉字是一切语文活动的起点。汉字教学不仅仅是识字教学、书写教学也是思维培养教学、文化传承教学。但目前的汉字教学现状是怎样的呢?在当前的初中语文课堂上,汉字教学处于边缘状态,汉字教学出现了弱化、简化、泛化的倾向。下面,笔者将从加强汉字教学,注重学生语言构建和运用能力的培养;以汉字为载体,促进学生思维的发展和提升;以汉字为载体,培养学生的审美鉴赏与创造;以汉字为载体,培养学生文化理解和传承能力等角度出发,浅谈在汉字教学中培养学生的语文核心素养。