小学语文教学中留守儿童心理健康问题及其对策

摘要

通过实验法、文献查阅法、经验总结法等方法针对农村留守儿童常见心理问题以及语文教学策略进行探讨。结果表明,留守儿童常见的心理问题有自卑、逆反、性格孤僻,造成这些心理问题的原因有很多,有来自家庭层面的,也有学生个人层面和学校层面。基于此,文章结合留守儿童心理问题以及语文学科特点就教学策略提出几点建议:挖掘教材中心理教育元素;采取多元有趣的授课方法;开展丰富多彩的实践活动。