基于思维导图的小学语文群文阅读教学探究

摘要

深入推进新课改,培养学生核心素养,需要教师灵活运用有效教学模式,促使学生掌握学习方法。其中,在小学语文教学中,阅读不仅是学生了解文本内容、获取知识的重要载体,也将助力他们人文素养、审美意识与文化品格协调发展。在此,笔者基于对思维导图的应用,展开对小学语文群文阅读教学策略探析。