用一线串珠式教学引领语文课堂

摘要

“核心素养”是语文课堂教学追求的最终教学目标,核心素养包含:“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。教师通过寻单元整体学习价值点,找文本思维发展的重难点渠道,确定文本“核心素养点”,设计主问题开展教学,让主问题成为培育核心素养的载体,引领课堂,使学生核心素养达成落地。