鲁迅文章教学难度分析和策略研究——以《从百草园到三味书屋》为例

摘要

在我国的近代文学史上,鲁迅先生的作品占据着非常重要的地位,在中学时期的每个学年教材中都会一定程度涉及鲁迅先生的文章。而当学生遇见鲁迅先生撰写的文章时,很大程度上会表现出一定的畏惧和厌烦心理。这其实与鲁迅先生文章的内容整体难度和主旨深度有着很大的关系。因此,本文结合鲁迅先生的名篇——《从百草园到三味书屋》详细剖析文章整体的教学难度,并基于此提出相关的教学策略。