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李影芹;
小学; 语文; 阅读; 情感; 解读;
机译:阅读和情感:旨在提高二年级和三年级学生情感能力的基于文学的干预措施的效果
机译:大学的情感能力,以提高学生的就业能力
机译:在线写作指令中的反馈2.0:结合视听和基于文本的评论,以提高学生修订和写作能力
机译:创造故事,以提高初中学生叙事文本中的学生写作能力
机译:通过系统的文本修订来提高儿童的科学理解:文本连贯性和阅读能力的相互作用。
机译:通过从smpN的第七类G的背景和词汇建筑中解读不可言说的词语来提高学生的词汇量,从而提高阅读能力
机译:添加能力使用HanDles从文本中提取情感。
机译:控制问题难度和教育强度反映学生能力并提高自我学习能力的方法
机译:具有提高的耐用性的学生床,可以提高框架和外板的耦合能力
机译:使用机械情感触碰疗法提高人类注意力、注意力、学习能力、视觉记忆、新学习、持续注意力、认知和相互感知的设备和方法
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